Tag Archives: sosiaalinen media

KouluNomadi ja Suomi 100 vuotta

SkolNomadi julkaistaan SETT 2016

Citynomadin KouluNomadi valloittaa myös Ruotsin tänä keväänä. SkolNomadi julkaistaan SETT 2016 -tapahtumassa 26.4.2016. Seuraa Facebookia!

SETT-tapahtuma

Tule juttelemaan ITK:ssa Aulangolla

14.-15.4.

Olemme mukana SanomaPron kanssa Hämeenlinnan Aulangolla ITK-tapahtumassa 14.-15.4. Tule juttelemaan ja tutustumaan KouluNomadiimme.

Myös Tieran Edustore esittelee KouluNomadia ITK-tapahtumassa.

ITK 2016 Hämeenlinnan Aulangolla

Digitaaliset oppimisympäristöt

Digitaaliset oppimisympäristöt Jyväskylässä 20.-21.4. on opettajille ja tutkijoille suunnattu kansainvälinen tapahtuma. KouluNomadi on mukana, nähdään!

Digitaaliset oppimisympäristöt

WellNomadi menestyi Tampereella

Tampereen kaupunki järjesti kilpailun digitaalisista hyvinvointiratkaisuista ja Citynomadin konsepti Voimakävely tuli viidenneksi! Toivottavasti tamperelaiset pääsevät pian kohentamaan kuntoaan pelikävelymme avulla.

Tuomariston päätös

WebTuunarissa uusia ominaisuuksia

Teemme Premium ja Community -käyttäjillemme WebTuunarin käytön yhä helpommaksi lyhyiden informatiivisten videoiden kautta. Käy katsomassa, kuinka reittiviivaa voi piirtää eestaas, katkaista se välillä ja solmia se jälleen yhteen.

WebTuner ja You Tube -videot

Seuraatko formuloita?

Mikäli seuraat formulakisoja, käyhän tutustumassa kisan paikkakuntaan Citynomadin kartoilla! Kisapaikasta on Top 5 -reitti, jossa yksi kohde on tietysti itseoikeutetusti Formularata ja muut kiinnostavia ja yllättäviäkin paikkoja lähialueella!

Melbourne Top 5

Bahrain Top 5

Sata vuotta, sata reittiä – Tule mukaan!

Citynomadi Oy on osa Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlavuoden ohjelmaa vuonna 2017.

Sadan vuoden aikana on Suomessa ja suomalaisille tapahtunut paljon. Keräämme Suomi 100 -ohjelmassa vuonna 2017 maamme taipaleelta 100 tarinaa, jotka kerrotaan kartalla. Tarina suomalaisuudesta itsenäisyyden jokaiselle vuodelle.

Kutsumme yrityksiä, yhdistyksiä, yhteisöjä, julkisia toimijoita, kouluja ja yksityisiä ihmisiä mukaan toteuttamaan Suomen tarinoita. Mukaan tuleminen on helppoa. Kerro meille ideasi ja toteuta Suomea kuvaava reittisi rekisteröitymällä citynomadi.com-yhteisöön ja ottamalla käyttöösi WebTuunari. Muista kirjoittaa reittisi nimeen vuosiluku, jota erityisesti kuvailet.

Tavoitteenamme on toteuttaa yhdessä reitti jokaiselle vuodelle 1917 – 2017. Haasteessamme on kolme sarjaa:

  • yksityisten ihmisten sarja, jossa voit kertoa sukusi tai perheesi historian
  • koulujen sarja, jossa opettajat ja oppilaat kertovat koulunsa lähiympäristöstä valitsemansa näkökulman mukaisesti
  • yritys-, yhdistys- ja julkisen sektorin sarja, jossa mukaan voi tulla kaupungin kehitykseen liittyvällä tarinalla, henkilökuvalla, yrityshistoriikillä, arkkitehtuuriin, historiaan, kirjallisuuteen tai taiteisiin liittyvällä reitillä.

Tutustu citynomadi.com-yhteisön reitteihin ja kehitä omaa ideaasi. Päätä reittisi ja sillä sijaitsevat kohteet. Valmistele materiaali: tekstit ja valokuvat. Jos haluat, niin laita reitille audioita ja videoita. Muista tekijänoikeudet. Voit myös tehdä pelillisiä reittejä, joissa on kysymyksiä ja tehtäviä.

Piirrä reitti joko citynomadi.comin WebTuunarilla tai kävele se läpi Android Nomadilla, jonka saat maksutta Google Playstä.

Lisää kohteet ja sisältö, sen jälkeen julkaise reitti. Se on näkyvissä citynomadi.com-yhteisössä, Nomadi-sovelluksissa ja voit myös yhdistää sen omille verkkosivuillesi. Muista mainita reitin nimessä vuosiluku, johon reittisi viittaa. Näin olet mukana Suomi 100 vuotta –ohjelmassa.

Ilmoita reitistäsi osoitteeseen nomadi@citynomadi.com

Citynomadi Oy on tamperelainen yritys, joka kehittää Nomadi-konseptia mm. matkailun, koulutuksen, ympäristötiedon kuin kulttuurin sisältöjen julkaisuun. Nomadi-sovelluksen voi hakea maksutta osoitteella app.citynomadi.com

Lisätietoja Suomi 100 vuotta ohjelmasta: suomifinland100.fi

Nomadi on saatavilla maksutta Google Playssä, App Storessa ja WIndows Storessa. Hae omasi heti!

Sosiaalisen median järkikäyttö kouluissa – Kymmenen käskyä somen käyttöön opettajille

(1. käsky – yhteisöllisyydestä)

Kuvat vari_0001

Kesään on vielä aikaa, ja syksyyn pikkusen enemmän. Joka syksy oppilaat tulevat loman jälkeen kouluun – ja niin tulevat heidän kännykkänsäkin. Onko tuttua se, että joka aamu on säädettävä uudet lait niiden käyttöön.

Joissakin kouluissa kännykät kerätään lokeroihin ja joissakin ne  ovat käytössä välitunnilla, ruokajonossa – siellä ja täällä pelataan Clash of Claniä. Oppilaat seuraavat sosiaalisen median trendejä.

Uusia härpäkkeitä kokeillaan ja niiden nimistä saatikka käyttötavasta ei kyllä pysy perässä vanhemmat eikä opettajat.

Ja miksi pysyisikään, sosiaalisen median trendit tulevat ja menevät, jotkut jäävät pysyvämpään käyttöön. Yleisin viesti alakoulun opettajalta toiselle What’s Appissa on ‘Tuliko perille?’

ja oppilaalta toiselle on Öööööööööööö….

1. käsky: sosiaalisessa mediassa ei aina tarvitse olla painavaa sanottavaa – sano vaan.

(2. käsky – luovuudesta)

Kuvat vari_0002

Vanhemmat ja opettajat eivät aina tue oppilaan some-luovuutta, sillä sitähän somettaminen on, oman luovuuden ilmentämistä. Ollaan verbaalisti nokkelia, keksitään sanaleikkejä, muokataan kuvia, keksitään hulluja kuvia.

Somessa oleminen on paitsi viihtymistä, myös luovaa hulluutta ja vempainten ominaisuuksien venyttämistä. Siksi lapset ja nuoret ovat meitä aikuisia parempia tietotekniikassa, klisee on totta!

Pitäisikö opettajienkin osata irrotella ja hullutella tietotekniikan ja somen kanssa.

2. käsky: Some ei mene rikki, kokeile rohkeasti ohjelmia ja niiden ominaisuuksia

(3. käsky – flowsta)

Kuvat vari_0003

Tabletit ja somen toiminnat ovat tulleet mukaan opetukseen ja sehän on hyvä. Tulevaisuudessa ne ovat jokapäiväisiä työvälineitä työelämässä, joten koulun täytyykin opettaa mobiililaitteiden käyttöä!

Sitäpaitsi oppilaille tuntuu olevan motivoivaa, kun tuttu pelilaite otetaan mielellään käyttöön koulutyössä. Oppilaat innostuvat opetettavasta aiheesta, kun heidän laittaa tekemään You Tube -videoita. Oppilas yrittää huomaamattaan enemmän ja saavuttaa parempia tuloksia.

3. käsky: Mene virran mukaan, tabletit ja kännykät kannattaa ottaa opetukseen.

(4.käsky – osallistumisesta)

Kuvat vari_0004

Suomi äänesti uuden eduskunnan ja hallituksen itselleen ja vaalikamppailun aikana huomasi, että

some ei ole vain viihdettä, vaan myös osallistumista ja vaikuttamista. Tämän asenne vanhempien ja koulun pitäisi välittää oppilaille. Esim. Ylen vaalikone oli eduskuntavaalien aikana kaksi kertaa suositumpi väline kuin edellisissä vaaleissa. Moni etsii ehdokkaiden vastauksista heidän linjansa yhteneväisyyttä omaan  arvomaailmaansa ja tekee äänestyspäätöksensa tuloksen ohjaamana.

Vaikuttaminen omaan lähiympäristöön ja siitä huolehtiminen onnistuu useiden sovellusten kautta.

Karttasovellukseen voi esimerkiksi merkata koulun lähialueen epäkohtia ja voi opetella, mitä tulee tehdä niiden oikaisemiseksi.

4. Käsky: Keskustelkaa oppilaiden kanssa, kuinka somen menetelmillä voi vaikuttaa omaan ja perheen elämään tai koulunkäyntiin.

(5. käsky – empatiasta)

Kuvat vari_0005

Some on myös kokemusten jakamista ja tutustumista uusiin asioihin ja ihmisiin. Myönteinen suhtautuminen someen ja sen mahdollisuuksiin vähentää myös kiusaamista netissä. Jätetään kiusaamiselle  kiusaamiselle netissä vähemmän tilaa.

Vuorovaikutteisuus ja toisten mielipiteiden kuuntelu, kunnioittaminen ja hyväksyminen ovat meiltä aikuisiltakin verkossa usein hukassa. Tässä meillä on yhteinen päämäärä…

5. käsky: Nettikirjoittamisessa ei tarvitse karsia tunteita, mutta opeta oppilaasi miettimään, miltä toisesta kommenttisi saattaa tuntua.

(6. käsky – jakamisesta)

Kuvat vari_0006

Tabletit ovat edullisin tapa opetusteknologialle kehittyvissä maissa ja sen takia ne varmasti tulevat yleistymään myös opetuskäytössä laajemmin. Samalla sovelluksia tulee jatkuvasti lisää.

Sanotaankin, että kehittyvät maat loikaavat yli muutaman teknologiaportaan yli ja menevät suoraan mobiiliaikaan.

Web-sovellukset tarvitsevat mobiilidatan tai wlanin toimiakseen, mutta mobiililaitteelle ladattavat sovellukset eivät tarvitse sitä toimiakseen hyvin opetuksessa. Sovelluksia on toimintaperiaatteiltaankin monenlaisia.

6. Käsky: Pyydä oppilailta viikon sovellusvinkki, johon tutustutte yhdessä.

(7. käsky – ilmaisusta)

Kuvat vari_0007

Tabletit korvaavat tietokoneita ainakin jossakin määrin myös Suomessa, sillä ne mahdollistavat sujuvan luokkakäytön ja liikkuvuuden. On huomattava, että tämänhän tunnistaa myös työelämässä ja vapaa-ajassa: mitä kevyempi laite, sitä enemmän sitä käytetään. Tabletit ja kännykät arkipäiväistyvät.

Mobiililaitteiden käyttö on usein pelillistä, vaikka sitä ei aina huomaakaan. Tietoa haetaan tilanteen mukaan ja nopeasta päähänpistosta. Tällainen on nykyihminen.

7. Käsky: Mieti, voiko somelle tai mobiililaitteelle antaa jonkin pienen roolin vaikka joka tunnille tai joka päivälle?

(8. käsky – hyväksynnästä)

Kuvat vari_0008

Tabletit, kännykät ja selfie ovat monelle sama kuin some. Tämä on trendi, joka tällä hetkellä on pinnalla kyllästymiseen saakka. Ketäpä meistä Facebook-merkinnät eivät olisi joskus kyllästyttäneet? Mutta… onko siinä jotain myönteistäkin?

Somessa voi keskustella, kommunikoida, argumentoida ja toteuttaa itseään luovasti. Osin siksi se on niin suosittu paikka, joka vetää kaikkia puoleensa.

8. Käsky: Miettikää oppilaiden kanssa, mitä myönteistä sosiaalisen median ärsyttävissä piirteissä on!

(9. käsky – valinnasta)

Kuvat vari_0009

Hyvät sovellukset kouluille ohjaavat somen hyötykäyttöä kouluissa. Opettajien on koulutyön ohessa vaikeaa löytää ‘hyviä’ sovelluksia, ja eniten käytetyt eivät välttämättä olekaan pedagogisesti parhaita. Niiden tunnistaminen ja niistä vinkkaaminen varmasti paranee, kun olemme sinut digitaalisen ympäristön kanssa.

Sosiaalisen median avainsanat ovat vuorovaikutteisuus, yhdessä tekeminen ja kokeminen sekä toisten huomioiminen.

Some-ohjelmia syntyy koko ajan, ja oppilaat surfaavat niiden trendeillä. Yksi uusimmista on Periscope, jolla tehdään lyhyitä videoblogeja, jotka ovat julki vain 24 tuntia ja painuu jälleen pinnan alle. Ajanhukkaa, sanoo järkevä aikuinen ja on omalla tavallana oikeassa.

9. Käsky: Ota somesta ne sovellukset, jotka tuntuvat opettamasi aineen näkökulmasta mielekkäiltä ja sopivat sinulle opettajana.

 

(10. käsky – elämästä)

Kuvat vari

Somessa ei riitä, että osaa klikkailla, vaikka oppilaat niin väittäisivätkin. Monipuoliset kommunikointitaidot aina tarpeen: kirjoitus, tyyli, kielitaito, kohteliaisuus, lukutaito. Lisäksi opit kuvaamista, asioiden yhdistelemistä, lähdekritiikkiä ja arviointia.

10. Käsky: Some on uusi ulottuvuus kanssakäymiselle, ota se elämän rikkautena